“云上课”！ 你准备好了吗？

准备好“云上课”了吗？

停课不停教，停课不停学！

3月2日起，广东石油化工学院网络授课试运行全面开展，当教与学的主体汇集到了线上平台，会是什么样子的呢？和悠悠一起来看理学院是怎么做的吧！

江蓉老师正在直播

理学院江蓉老师在腾讯课堂进行了网络平台线上教学的试验以及示范，一百多名师生在线听课。这对老师们和学生们都是一个新的挑战！

课前，江蓉老师已经花费了几天时间去调试和练习，所以呈现在同学们面前的课堂内容十分清晰流畅。课后老师和同学们都及时进行了反思和反馈，为接下来的网上开课做足准备。

江蓉老师课堂内容

2020/03/05

江老师主讲的是《高等数学（二）》，而这节课教授的内容是“一阶微分方程”，老师用亲切的口吻讲述了可分离变量微分方程的定义以及求解方法三步曲（分离变量、两边同时积分、得通解）。

江老师在众多的网络教学平台中选择了“腾讯课堂”。她用腾讯课堂进行教学PPT的演示，模拟板书推导，结合例题、练习题、探究、用法，生动有趣地联系实际生活给同学们讲解，同时还进行了知识拓展——数学建模课堂，使学生们可以更好地学习和运用将理论知识结合实际运用。

在课堂上，学生们还随时使用举手、发言等功能及时与江老师进行积极的互动反馈，课堂气氛十分活跃，同时也有利于老师及时给同学们答疑解惑，了解同学们对课程的具体需求。可以说江老师的这次网课“尝鲜”给学院的师生都起到了一个很好的示范作用。

江蓉老师课堂反思

1.由于上网课时，教师无法利用黑板进行板书推导理论证明，只用语言表达不足以讲清楚授课的内容，因此在做课件时要花费较多的时间，尽量模拟板书推导的过程，方便学生更深刻地理解较抽象的理论证明过程；有条件的也可以利用外接的白板进行补充授课。

2.做课件时需要增加一些动画效果，避免课件的展示枯燥无味；

3.做好课件后，还需要进入腾讯课堂进行预演，发现课件展示过程中存在的一些问题，再进行微调，从而呈现最好的展示效果。

学生给江蓉老师送花

学生反馈

1.老师引导学习，效果比较好
2.直播有回放很好，课后能巩固
3.有不懂的也能及时评论

4.屏幕有时候不清晰

5.网络不稳定

6.在家上课，较难集中注意力

7.老师的线上互动能更好地监督学生

江蓉老师和学生互动

江蓉老师选择“腾讯课堂”的原因

1.腾讯课堂平台和Q群密切相连，方便教师推送预习资料及各种教学资源的链接。

2.腾讯课堂平台比较稳定，即使是平台不能使用，可以立刻借助Q群电话和共享屏幕来开展教学。

3.腾讯课堂的签到功能可以帮助老师及时、全面地掌握学生是否来到课堂听课以及他听课的时长；举手回答问题的功能，使得课堂教学的互动易于开展，能充分调动学生参与到教学中来的积极性；

4.教师可以事先录好视频，然后再结合签到、举手、讨论等功能。

5. 腾讯课堂具有回放功能，方便学生巩固、复习相关的知识。

希望疫情早日结束，

同学们可以回归到美丽温馨的广油校园！

“

也欢迎各学院的师生踊跃将自己“云上课”的经历与体验发送至官微邮箱：

[e-mail]

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来源 |  理学院

文字 |  理学院

图片 |  理学院

排版 |  理学院

核稿 |  刘水姣

审核 |  蔡雯姬

签发 |  刘国平

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